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                  結合實際,談談當代青年大學生如何培育和踐行社會主義核心價值觀論文

                  2016-02-20 09:47:28 知識 來源:http://www.dekai.org 瀏覽:

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                  結合實際,談談當代青年大學生如何培育和踐行社會主義核心價值觀論文篇一
                  《淺談當代大學生如何踐行社會主義核心價值觀》

                  當代大學生如何踐行社會主義核心價值觀

                  大學生是青年的重要組成部分,是有中國特色社會主義各項事業的生力軍和接班人,承擔著推動我國走向世界強國之林的歷史使命。隨著社會的政治、經濟、文化等方面的發展,復雜多變的國際形勢、國內形勢發生的新變化和大學生的自身特點,都要求他們必須樹立正確的社會主義核心價值觀。

                  隨著社會的轉型,大學生的思想觀念和目標追求也發生了重大變化,他們的價值觀念和行為意識之間存在一定的反差。既崇尚真善美的精神境界,又在利益問題上趨于急功近利。他們往往只注重專業學習,缺乏社會主義核心價值體系理論的基本常識,也就不能牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確而遠大的理想。因而,大學生應該樹立和實踐正確的社會主義核心價值觀,使自己成長為德智體美全面發展的高素質型人才。

                  大學生如何踐行社會核心價值觀,對于建設社會主義和諧社會,加快推進社會主義現代化的宏偉目標,具有重大而深遠的意義。大學生首先要通過認真、深入的學習,全面理解和認識社會主義核心價值觀。

                  社會主義核心價值觀是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度,是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度,考察和評價各種物質的、精神的現象及主體的行為對個人、無產階級和社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀是一個國家和民族價值體系中最本質、最具決定作用的部分,它支撐和影響著所有價值判斷,是對整個人類發展歷史和未來走向的總概括。社會主義核心價值觀必須建立于民族優秀文化傳統之上,須堅持馬克思主義的科學方法和態度,反映社會和人類的長遠利益和未來發展方向。

                  大學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期,具有很強的可塑性。當代大學生所面臨的社會大環境需要用社會主義核心價值體系引領其價值觀的塑造。在我國科學社會主義的基本價值理念中,只有那些以馬克思主義指導思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓、以社會主義榮辱觀為基礎的價值觀,才能稱為社會主義核心價值觀。因此,踐行社會主義核心價值觀需要一下幾個方面:

                  一:堅持馬克思主義的指導思想,用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝當代自己。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂,是我們立黨立國的根本指導思想。在大學生成長成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是大學生認識社會發展規律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法才能正確認識經濟社會發展大勢和社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現象中看清本質,明確方向。當前,尤其要加強大學生的理論武裝工作,大力開展理論學習教育活動,認真學習、深刻領會包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系,使他們在學習中正確認識社會發展趨勢,科學定位人生。

                  二:用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。理想信念是價值觀的精髓,它包含了人們對未來的向往與追求,具有強大的感召力和凝聚力,是一個民族、一個社會的靈魂所系。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想,才能切實建設社會主義核心價值體系,發揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。作為一名大學生,我們應該從身邊做起,努力學習科學文化知識,改變我們現在經濟還不發達,科學技術還比較落后,人民的生活水平還比較低的現狀。要把握好社會理想和個人理想的關系,樹立正確的個人理想,為社會大理想做貢獻,用個人理想來促進社會大理想。同時,我們既要嚴格要求好自身,也要帶動周圍的

                  同學朋友一起堅定這一偉大的理想。

                  三:培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,使大學生時刻保持昂揚向上的精神狀態。培育和弘揚民族精神和時代精神,是社會主義核心價值體系的精髓。以愛國主義為核心的民族精神,是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱;以改革創新為核心的時代精神是社會主義中國走向富強、文明、和諧的力量源泉。大力開展愛國主義教育,從優秀傳統文化中汲取營養,激發大學生的愛國熱情。使他們一方面以開放的心態,虛心學習世界其他民族的長處,另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家利益和民族尊嚴。培育和弘揚以改革創新為核心的時代精神,就是要開掘大學生的創新精神和創新潛力。作為一名大學生,我們更是要知道如何去愛國,愛國不是要我們在發生中日矛盾時舉著旗幟到處游行,到處砸人家的豐田汽車;愛國也不是一大幫大學生在新浪網上叫囂著要愛國,卻發現自己的英語四級還沒有過;愛國更不是學校早上升國旗奏國歌的時候,操場上一片嘰嘰喳喳的聲音。我們可以從尊重國旗,尊重國歌做起,來體現我們的愛國之情;我們可以像周恩來總理那樣“為中華之崛起而讀書”來表達我們的愛我之情。以愛國主義為核心的民族精神需要我們——時代的接班人來發揚光大。同時,大學生還應該積極主動的去了解社會動態,國際新聞,了解社會的發展方向,積極思考創新,對社會現象提出自己的觀點,提出自己有價值的意見和建議。

                  四:培養大學生的社會主義榮辱觀。榮辱觀是價值觀的重要內容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風尚。我們大學生要接受社會主義榮辱觀教育,自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范。把社會主義道德實踐融入大學生日常生活、衣食住行。從我做起,從小事做起,踐行社會主義榮辱觀,陶冶良情操。并且時刻注意自己的言行舉止,勇于指證他人的錯誤、不規范行為,為創建良好的社會風氣而貢獻出一份自己的力量。

                  作為大學生,我們要以積極的心態和科學的方法,不斷陶冶人性,健全人格,提高素質和能力,發揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創新的精神。艱苦奮斗、務求實效,堅持學習科學文化和加強思想修養的統一,學習書本知識和投身社會實踐的統一,實現自身價值和服務祖國人民的統一,樹立遠大理想和進行艱苦奮斗的統一,把自己培養成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇于創新、全面發展的人。在改革開放和現代化建設的廣闊舞臺上,充分發揮自己的聰明才智,展現自己的人生價值,努力創造無愧于時代和人民的業績,實現人的全面、協調和可持續的發展。

                  結合實際,談談當代青年大學生如何培育和踐行社會主義核心價值觀論文篇二
                  《當代大學生如何“培育和踐行社會主義核心價值觀”》

                  當代大學生如何培育和踐行社會主義核心價值觀 摘要:深化社會主義核心價值體系的認知,促進社會主義核心價值體系的認同,推動社會主義核心價值體系的踐行,是社會主義核心價值體系轉化為大學生自覺追求的有效途徑。

                  當代大學生是一個活潑的群體,是一個正在成長并且發展的群體,肩負著民族的希望和未來,承擔著祖國和歷史的重大責任。因而,大學時期在人生階段中就顯得尤為重要,我們應當在大學時期樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,踐行社會主義核心價值觀,使自己成長為德智體美全面發展的高素質型人才。

                  黨的十八大報告對社會主義核心價值體系建設提出了新部署新要求,強調“要深入開展社會主義核心價值體系學習教育,用社會主義核心價值體系引領社會思潮,凝聚社會共識”,“倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育社會主義核心價值觀”,從扎實推進社會主義文化強國建設的戰略高度,對加強社會主義核心價值體系建設提出了新的更高要求。落實這一任務,加強大學生社會主義核心價值觀教育,把社會主義核心價值體系轉化為大學生自覺追求,是高校思想政治教育的一項極其重要的使命和任務。在當今社會思想文化日趨多元多樣多變的大背景下,大學生的價值觀明顯地呈現出多樣化的態勢。以社會主義核心價值觀引領、統攝、整合大學生日趨多樣化的價值觀,就顯得尤為迫切和重要。從認識論視角審視大學生價值觀形成過程,探求當代大學生社會主義核心價值觀教育的有效路徑,使社會主義核心價值觀內化為他們的價值觀念,外化為他們的自覺行動,具有十分重要的意義。

                  青年大學生正處于人生價值觀形成的關鍵時期。當代大學生所面臨的社會大環境需要用社會主義核心價值體系引領其價值觀塑造。列寧曾說過:“通過百折不回的努力,讓先進的思想和正確的觀念滲透到群體意識中去,滲透到他們的習慣中去,滲透到他們的生活常規中去”。所以我們可以從以下的四方面來踐行社會主義核心價值觀。

                  一、堅持馬克思主義的指導思想。

                  馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂,是我們立黨立國的根

                  本指導思想,是社會主義意識形態的旗幟,是社會主義核心價值體系的靈魂。在我國社會主義核心價值體系建設中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,提供了正確認識世界和改造世界的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現象中看清本質,明確方向。在長期的革命斗爭和社會主義建設實踐當中,我們黨依靠馬克思主義的正確指導,取得了中國革命、建設、改革和發展的巨大歷史性成就。馬克思主義在黨和國家生活的指導地位,決定了它是社會主義核心價值體系的根本指導思想。當前,我們大學生要大力開展理論學習教育活動,認真學習、深刻領會包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系,在學習中正確認識社會的發展趨勢,科學的定位人生。

                  二、用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。

                  中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。理想信念是價值觀的精髓,它包含了人們對未來的向往與追求,具有強大的感召力和凝聚力,是一個民族、一個社會的靈魂所系。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想,才能切實建設社會主義核心價值體系,發揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。馬克思主義對理想問題作了科學闡述,把理想問題與人類歷史發展規律內在地聯系起來,使人們對理想問題有了更為科學的把握和自覺的認識。以馬克思主義為指導的中國共產黨人,始終堅持崇高的理想,堅持理想主義與現實主義相結合,使崇高理想成為我們黨、我們民族精神生活中不可或缺的一部分。對于共產黨人來說,最高理想是實現共產主義。在現階段,建設中國特色社會主義是我們全社會的共同理想。建設社會主義核心價值體系,應該用中國特色社會主義共同理想來統一思想、鼓舞人心、凝聚力量。中國人民在建設社會主義的偉大實踐中選擇了建設中國特色的社會主義。改革開放以來,中國特色社會主義事業的蓬勃發展,不僅使中國人民長期追求的崇高理想一步步走向現實,而且表明中國在建設現代化的偉大征程中正在探索人類社會新的發展道路和方向。中國特色社會主義的共同理想,昭示了我們要在中國特色社會主義道路上,在21世紀頭20年全面建設小康社會,到21世紀中葉基本實現現代化。作為一名大學生,我們應該從身邊做起,努力學習科學文化知識,改變我們現在經濟還不發達,科學技術還比較落后,人民的生活水平還比較低的現

                  狀。要把握好社會理想和個人理想的關系,樹立正確的個人理想,為社會大理想做貢獻,用個人理想來促進社會大理想。同時,我們既要嚴格要求好自身,也要帶動周圍的同學朋友一起堅定這一偉大的理想。

                  三、用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志,使大學生時刻保持昂揚向上的精神狀態。

                  民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐,培育和弘揚民族精神和時代精神,是社會主義核心價值體系的精髓。一個民族,沒有振奮的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發展中,以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神,是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱。作為一名大學生,我們更是要知道如何去愛國,愛國不是要我們在發生中日矛盾時舉著旗幟到處游行,到處砸人家的豐田汽車;愛國也不是一大幫大學生在新浪網上叫囂著要愛國,卻發現自己的英語四級還沒有過;愛國更不是學校早上升國旗奏國歌的時候,操場上一片嘰嘰喳喳的聲音。我們可以從尊重國旗,尊重國歌做起,來體現我們的愛國之情;我們可以像周恩來總理那樣“為中華之崛起而讀書”來表達我們的愛我之情。以愛國主義為核心的民族精神需要我們——時代的接班人來發揚光大。同時,大學生還應該積極主動的去了解社會動態,國際新聞,了解社會的發展方向,積極思考創新,對社會現象提出自己的觀點,提出自己有價值的意見和建議。

                  四、用社會主義榮辱觀引領風尚,鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。

                  以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的寄出。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風尚。胡錦濤同志強調指出:“在我們的社會主義社會里,是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆,堅持什么、反對什么,倡導什么、抵制什么,都必須旗幟鮮明?!蔽覀兇髮W生要接受社會主義榮辱觀教育,自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范。把社會主義道德實踐融入大學生日常生活、衣食住行。從我做起,從小事做起,踐行社會主義榮辱觀,陶冶良情操。并且時刻注意自己的言行舉止,勇于指證他人的錯誤、不規范行為,為創建良好的社會風氣而貢獻出一份自己的力量。

                  斯特洛夫斯基說過:“人,最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。這

                  僅有的一次生命,應當怎樣度過呢?每當回憶往事的時候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥;在臨死的時候,他能夠說,我的整個生命和全部的精力,都已獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而進行的斗爭?!蔽覀兗热怀錾谶@樣一個偉大的國家,這樣一個快速發展的時期,能夠看見祖國一天一天的強大,就應該下定決心,努力學習,不虛度年華,不碌碌而為,用我們的行動為祖國明天的宏偉建設做出卓越的貢獻。

                  結合實際,談談當代青年大學生如何培育和踐行社會主義核心價值觀論文篇三
                  《淺談當代大學生如何踐行社會主義核心價值觀 崔豪》

                  淺談當代大學生如何踐行社會主義核心價值觀

                  教育科學學院 13級學前教育本科一班 20130401021024 崔豪

                  摘要:社會主義核心價值體系是社會意識的本質體現。社會主義核心價值體系也是引領當代大學生成長成才的根本指針,它為當代大學生加強自身修養、錘煉優良品德、成長為德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人指明了努力方向,提供了發展動力,明確了基本途徑。

                  關鍵詞:責任使命 社會主義榮辱觀 踐行社會主義核心價值觀 黨的十六屆六中全會首次提出了建設社會主義核心價值體系的戰略任務。黨的十七大報告指出,社會主義的核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現,是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。堅持社會主義核心價值體系要求我們必須鞏固馬克思主義指導地位,堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨、教育人民,用中國特色社會主義共同理想凝聚力量,用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志,用社會主義榮辱觀引領風尚,鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。胡錦濤同志指出:“青年代表未來,青年創造未來。只有贏得青年,才能贏得未來?!贝髮W生是青年的重要組成部分,是有中國特色社會主義各項事業的生力軍和接班人,承擔著推動我國走向世界強國之林的

                  歷史使命。作為當代大學生,作為國家未來的棟梁和希望,踐行社會主義核心價值體系是我們的責任和使命,我們義不容辭!

                  社會主義核心價值體系是社會意識的本質體現。社會主義核心價值體系在構建和諧社會、建設和諧文化中應運而生;社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本;建設社會主義核心價值體系是構建社會主義和諧社會的重要保證;建設社會主義核心價值體系是適應新形勢、迎接新挑戰、完成新任務的迫切需要。 社會主義核心價值體系也是引領當代大學生成長成才的根本指針,它為當代大學生加強自身修養、錘煉優良品德、成長為德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人指明了努力方向,提供了發展動力,明確了基本途徑。 它包括四個方面的基本內容,即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。 社會主義核心價值體系這四個方面的內容,相互聯系、相互貫通、相互促進,是有機統一的整體。堅持馬克思主義的指導地位,就抓住了社會主義核心價值體系的靈魂;樹立共同理想,就突出了社會主義核心價值體系的主題;培育和弘揚民族精神和時代精神,就把握了社會主義核心價值體系的精髓;樹立和踐行社會主義榮辱觀,就打牢了社會主義核心價值體系的基礎。堅持用社會主義核心價值體系教育和引領群眾,就能夠充分發揮和諧文化在推進經濟社會發展中的巨大作用。

                  作為當代大學生,踐行社會主義核心價值觀要著重落實在行

                  動上。首先要樹立科學的精神,不斷加強業務學習,儲備好將來報效祖國的本領。其次要樹立服務的理念,把為人民服務作為一種習慣,使其成為一種人生的態度,通過參加各類志愿服務工作等平臺,努力實現自身的價值。再次要勇于擔當社會責任,我們肩上負有中華民族偉大復興的責任和義務。我認為大學生踐行社會主義核心價值體系可以從以下幾個方面:

                  一是堅持馬克思主義的指導思想。我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。在我們以后成長成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認識社會發展規律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現象中看清本質,明確方向。

                  二用中國特色社會主義共同理想凝聚力量,堅定中國特色社會主義理想信念。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想,才能切實建設社會主義核心價值體系,發揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。作為一名大學生,我們應該從身邊做起,努力學習科學文化知識,改變我們現在經濟還不發達,科學技術還比較落后,人民的生活水平還比較低的現狀。要把握好社會理想和個人理想的關系,樹立正確的個人理想,為社會大理想做貢

                  獻,用個人理想來促進社會大理想。同時,我們既要嚴格要求好自身,也要帶動周圍的同學朋友一起堅定這一偉大的理想。 三是我們要學習和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。培育和弘揚民族精神和時代精神,是社會主義核心價值體系的精髓。以愛國主義為核心的民族精神,是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱;以改革創新為核心的時代精神是社會主義中國走向富強、文明、和諧的力量源泉。我們應從優秀傳統文化中汲取營養,激發愛國熱情,使我們一方面以開放的心態,虛心學習世界其他民族的長處,另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家利益和民族尊嚴。

                  四是要以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀作為我們道德實踐的評判標準,引導我們明是非,知榮辱,辨善惡,分美丑。榮辱觀是價值觀的重要內容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風尚。我們應該自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范。 少年強,則國強;少年富,則國富。作為當代大學生,我應該以樹立科學發展觀,努力以實際行動踐行社會主義核心價值觀,為建立有中國特色的社會主義和諧社會貢獻自己的一份力量。在踐行社會主義核心價值觀的過程中實現自己的人生價值。

                  結合實際,談談當代青年大學生如何培育和踐行社會主義核心價值觀論文篇四
                  《當代大學生如何培養和踐行社會主義核心價值觀當代大學生如何培養和踐行社會主義核心價值觀1》

                  當代大學生如何培養和踐行社會主義核心價值觀 淺析當代大學生社會主義核心價值觀的培育

                  1、根據大學生價值取向多元化趨向突出的特點。在大學生社會主義核心價值觀培育中需要引導大學生正確認識價值取向一元論和多元化的辯證關系。由于價值取向一元論具有普遍的范導功能,具有形而上追求的意義,是人類的精神家園,所以 教育 大學生自覺地認同、維護社會一元化的價值取向就具有重要意義?!?歷史 經驗證明。一個民族或國家如果失去統一的價值目標。就會陷入相對主義和由此帶來的行為非理性主義與分散主義的混亂不堪,使民族和民眾喪失共同的理想、信念和精神凝聚力?!痹谏鐣D型的今天,這一點顯得尤為重要,因為社會轉型、市場 經濟 使得利益主體、所有制形式、分配制度出現多元化,很容易產生價值相對主義。使人們競相追逐各自利益而置國家的利益于不顧。其次,在目前的社會環境中,廣大教育工作者要重點培養大學生的多元文化意識、道德判斷能力和形成學生的核心價值觀。以期通過這些措施使受教育者正確認識和理解多元文化,在面對多元文化尤其是多元價值時不迷失自己并作出自主選擇。最后,教育大學生正確認識二者之間的辯證關系。任何社會統一價值觀的形成,都有著其社會成員的共同文化心理基礎,也都是在這一基礎上達到普遍價值認同的結果。由于一元化的價值觀以最普遍的形式代表了廣大個體的共同意愿和價值理想,所以它對于每一個個體都具有權威性,使每一個個體自覺地去遵守與維護這種一元化的社會價值觀。

                  2、根據大學生價值追求功利化的特點,在大學生社會主義核心價值觀培育中需要引導大學生正確處理物質追求與精神提升的關系。人作為一種生物性的存在,必然具有其物質性、生物性的一面,因此,人必然要追求物質的需要和生理的滿足。這是人之常情。無可厚非。但人作為宇宙中的高等動物,又不能僅僅滿足于生理的享受和物質的追求。人之為人,人之不同于動物就在于人有精神、有理想,有使用和駕御物質、金錢的能力。在當前我國大力 發展 社會主義市場經濟的條件下,在我們被周圍的金錢誘惑、功利追求、物質崇拜、商品拜物教的包圍下,我們的價值觀教育就必須教育、引導大學生正確處理好物質追求與精神提升的關系。一方面,要承認和肯定人的物質追求的合理性,因為這是人生存與發展的基礎。另一方面,要注意提升人們的精神,使大學生具有高尚的道德品質,具有遠大的理想,具有使用、把握、操縱物質的能力,成為金錢、物質的主人,而不是奴隸。其次,要注意豐富大學生的精神世界。人有沒有精神生活、精神世界決定著人能否超越現實的存在。價值觀教育一定要想方設法、千方百計地從各個方面來豐富大學生的精神世界,絕對不可抱著漠不關心的態度。這就要求我們在進行價值觀教育時,一方面,必須深入了解和研究大學生的精神世界,真正接觸到大學生的心靈。另一方面。要教育大學生認識到精神世界、精神生活是自己的內在王國,是真正的自我,只有意識到自己的精神世界時。一個人才是一個健全的人。只有這樣才能有針對性地豐富大學生的精神生活,發展他們的高級精神需要,進而把大學生培養成為能“享受精神文明的幸福生活”的新人。

                  3、根據大學生價值選擇矛盾化的特點,在大學生社會主義核心價值觀培育教育中要與社會生活接軌,將“知”與“行”結合。充分發揮社會實踐在大學生價值觀形成中的基礎性作用。教育當代大學生樹立正確的價值觀,必須有一定的利益導向相配合,否則就無法形成健康的社會心態?!敖逃且环N導向,但生活本身就是教育,就是導向?!雹硪虼?,大學生核心價值觀教育應當與社會生活接軌,充分考慮社會生活的導向作用。并以此來落實價值觀教育的基本內容。大學生價值觀教育與社會生活接軌最好的方法就是讓大學生廣泛參與社會實踐活動。這樣。一方面,可以使他們在與社會的接觸中不斷增加對社會的了解,從而認識自我。

                  找到個人與社會的結合點,逐步實現社會化;另一方面。又可以使他們學到社會規范和公共逆德準則。增強勞動觀念,掌握勞動技能,鍛煉意志品質,培養吃苦精神和節儉意識,提高對社會的適應能力,在此基礎上促進大學生核心價值觀的形成。西方社會的“義工”制度,其目的是多重的。其中之一便是倡導公民、青年學生通過服務社會來體驗奉獻的樂趣,培養他們高尚的品德。要倡導和推動學生更多地參加青年志愿者活動、公益勞動、“三下鄉”活動、幫貧扶貧活動等,把價值觀的構建從課堂延伸到社會,由理論轉向實踐,并在實踐中深化。在社會實踐的內容安排上。應充分考慮青年人的特點,發揮大學生的主體性和主動性,選擇適當的時機和恰當的形式來達到預期效果,同時要將社會實踐活動作為學生培養評估的重要 參考 。

                  總之,社會主義核心價值觀念繼承了 中國 傳統的優秀價值觀。借鑒了近 現代 社會文明與文化發展的最新成果,蘊含著幾千年人類文明曲折發展歷史的精華積淀和深刻的當代馬克思主義 科學 哲理,引領著中華民族偉大復興的航船,是承載著中國特色社會主義的共同理想核心價值體系的基石。廣大教育工作者應以對國家民族的前途命運高度負責的精神,共同擔負起教育引導大學生牢固樹立社會主義核心價值觀的重任。自覺把“育人”貫穿于“教書”的全過程,緊緊圍繞構建社會主義核心價值體系的目標要求,堅持以正面教育引導為主,在營造濃厚輿論氛圍上下下功夫,在深入和普及上下功夫,在進教材、進課堂、進頭腦上下功夫,使社會主義核心價值觀念潤入學生的心田,自覺為構建社會主義和諧社會作貢獻。

                  當代大學生如何踐行社會主義核心價值觀

                  當代大學生是一個活潑的群體,是一個正在成長并且發展的群體,肩負著民族的希望和未來,承擔著祖國和歷史的重大責任。因而,大學時期在人生階段中就顯得尤為重要,我們應當在大學時期樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,踐行社會主義核心價值觀,使自己成長為德智體美全面發展的高素質型人才。

                  黨的十七大報告指出,社會主義的核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現,是實現科學發展、社會和諧的推動力量、是文化軟實力的核心內容、更是引領當代大學生成長成才的根本指針。社會主義核心價值體系在我國整體社會價值體系中居于核心地位,發揮著主導作用,決定著整個價值體系的基本特征和基本方向,是建設和諧文化的根本。

                  青年大學生正處于人生價值觀形成的關鍵時期。當代大學生所面臨的社會大環境需要用社會主義核心價值體系引領其價值觀塑造。列寧曾說過:“通過百折不回的努力,讓先進的思想和正確的觀念滲透到群體意識中去,滲透到他們的習慣中去,滲透到他們的生活常規中去”。所以我們可以從以下的四方面來踐行社會主義核心價值觀。

                  一、堅持馬克思主義的指導思想。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂,是我們立黨立國的根本指導思想,是社會主義意識形態的旗幟。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現象中看清本質,明確方向。當前,我們大學生要大力開展理論學習教育活動,認真學習、深刻領會包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系,在學習中正確認識社會的發展趨勢,科學的定位人生。

                  二、用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。理想信念是價值觀的精髓,它包含了人們對未來的向往與追求,具有強大的感召力和凝聚力,是一個民族、一個社會的靈魂所系。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想,才能切實建設社會主義核心價值體系,發揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。作為一名大學生,我們應該從身邊做起,努力學習科學文化知識,改變我們現在經濟還不發達,科學技術還比較落后,人民的生活水平還比較低的現狀。要把握好社會理想和個人理想的關系,樹立正確的個人理想,為社會大理想做貢獻,用個人理想來促進社會大理想。同時,我們既要嚴格要求好自身,也要帶動周圍的同學朋友一起堅定這一偉大的理想。

                  三、用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志,使大學生時刻保持昂揚向上的精神狀態。培育和弘揚民族精神和時代精神,是社會主義核心價值體系的精髓。以愛國主義為核心的民族精神,是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱。作為一名大學生,我們更是要知道如何去愛國,愛國不是要我們在發生中日矛盾時舉著旗幟到處游行,到處砸人家的豐田汽車;愛國也不是一大幫大學生在新浪網上叫囂著要愛國,卻發現自己的英語四級還沒有過;愛國更不是學校早上升國旗奏國歌的時候,操場上一片嘰嘰喳喳的聲音。我們可以從尊重國旗,尊重國歌做起,來體現我們的愛國之情;我們可以像周恩來總理那樣“為中華之崛起而讀書”來表達我們的愛我之情。以愛國主義為核心的民族精神需要我們——時代的接班人來發揚光大。同時,大學生還應該積極主動的去了解社會動態,國際新聞,了解社會的發展方向,積極思考創新,對社會現象提出自己的觀點,提出自己有價值的意見和建議。

                  四、用社會主義榮辱觀引領風尚,鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的寄出。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風尚。 胡錦濤同志強調指出:“在我們的社會主義社會里,是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆,堅持什么、反對什么,倡導什么、抵制什么,都必須旗幟鮮明?!蔽覀兇髮W生要接受社會主義榮辱觀教育,自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范。把社會主義道德實踐融入大學生日常生活、衣食住行。從我做起,從小事做起,踐行社會主義榮辱觀,陶冶良情操。并且時刻注意自己的言行舉止,勇于指證他人的錯誤、不規范行為,為創建良好的社會風氣而貢獻出一份自己的力量。

                  斯特洛夫斯基說過:“人,最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命,應當怎樣度過呢?每當回憶往事的時候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥;在臨死的時候,他能夠說,我的整個生命和全部的精力,都已獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而進行的斗爭?!蔽覀兗热怀錾谶@樣一個偉大的國家,這樣一個快速發展的時期,能夠看見祖國一天一天的強大,就應該下定決心,努力學習,不虛度年華,不碌碌而為,用我們的行動為祖國明天的宏偉建設做出卓越的貢獻。

                  結合實際,談談當代青年大學生如何培育和踐行社會主義核心價值觀論文篇五
                  《論當代大學生如何培育和踐行社會主義核心價值觀1》

                  論大學生如何培育和踐行社會主義核心價值觀

                  摘要:核心價值觀,承載著一個民族、一個國家的精神追求,體現著一

                  個社會評判是非曲直的價值標準。構建具有強大感召力的核心價值觀,關系社會和諧穩定,關系國家長治久安.作為90后的我們,承載著國家的新希望,建設祖國,為祖國做貢獻,我們責無旁貸。因此,我們應該樹立社會主義核心價值觀,明確社會主義核心價值觀的內容和精神本質,更重要的是要知道實踐社會主義核心價值觀的方法,明確學習是我們當代大學生的第一要務,明白我們身上所肩負的責任。

                  關鍵詞: 當代大學生 社會主義核心價值觀 發展

                  胡錦濤同志指出:“一個有遠見的民族,總是把關注的目光投

                  向青年;一個有遠見的政黨,總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量?!弊鳛榍嗄曛凶罡挥袆撛炀窈统揭庾R的大學生群體,能否確立社會主義核心價值觀,并踐行于學習生活中,對我們國家的和諧社會構建起到重大而深遠的意義。當代大學生是我國未來建設的主力軍,是社會主義事業的接班人和建設者,我們的價值觀正處于形成、發展和定格階段,因此我們要加強當代大學生價值觀特征的研究,給予他們正確的引導,要讓他們深刻認識到:什么是自我價值?什么是社會主義核心價值?如何樹立社會主義核心價值觀?如何將自我價值的實現與國家發展聯系在一起?

                  (一)什么是社會主義核心價值觀

                  價值觀作為一種社會意識,集中反映著社會的經濟、政治、文化,代表了人們對社會生活的總體認識、基本理念和理想追求。任何一個社會在一定的歷史發展階段上,都會形成與其根本制度和要求相適應的、主導全社會思想和行為的價值體系以及凝結其中的核心價值觀。 黨的十八大報告首次以12個詞概括了社會主義核心價值觀:“倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育社會主義核心價值觀?!边@一方面為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本范疇,另一方面也進一步明確了社會主義核心價值觀的基本內涵。

                  (二)大學生為什么要積極培育與踐行社會主義核心價值觀

                  當代大學生是一個活潑的群體,是一個正在成長并且發展的群體,肩負著民族的希望和未來,承擔著祖國和歷史的重大責任。因而,大學時期在人生階段中就顯得尤為重要,我們應當在大學時期樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,踐行社會主義核心價值觀,使自己成長為德智體美全面發展的高素質型人才。

                  培育和踐行社會主義核心價值觀,是中國特色社會主義的“鑄魂工程”,可以從價值層面為深入回答社會主義的本質特征,為社會長遠、穩定發展提供根本價值遵循。

                  培育和踐行社會主義核心價值觀是凝聚社會共識、實現團結和諧的基本途徑,也是增強中華民族凝聚力的需要。

                  培育和踐行社會主義核心價值觀,是樹立國家良好形象、提升國家文化軟實力的迫切需要,也是抵御西方資本主義價值觀沖擊的需要。

                  當今世界,文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素、成為經濟社會發展的重要支撐,文化軟實力越來越成為爭奪發展制高點、道義制高點的關鍵所在。而文化的力量,歸根到底來自于凝結其中的核心價值觀的影響力和感召力;文化軟實力的競爭,本質上是不同文化所代表的核心價值觀的競爭。

                  由上述可知,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,有著極其深刻的歷史必然性、極端重要性和現實緊迫性。大學生作為一個國家一個民族的新一代主力軍,積極培育與踐行社會主義價值觀意義重大。

                  (三)大學生如何培育與實踐社會主義價值觀

                  一是要勤學,下得苦功夫,求得真學問。知識是樹立核心價值觀的重要基礎。古希臘哲學家說,知識即美德。我國古人說:“非學無以廣才,非志無以成學”大學的青春時光,人生只有一次,應該好好珍惜。為學之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。魯迅先生說過:“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?!贝髮W階段,“恰同學少年,風華正茂”,有老師指點,有同學切磋,有浩瀚的書籍引路,可以心無旁騖求知問學。此時不努力,更待何時?要勤于學習、敏于求知,注重把所學知識內化于心,形成自己的見解,既要專攻博覽,又要關心國家、關心人民、關心世界,學會擔當社會責任。

                  二是要修德,加強道德修養,注重道德實踐?!暗抡?,本也?!辈淘嘞壬f過:“若無德,則雖體魄智力發達,適足助其為惡?!钡赖轮?/p>

                  個人、之于社會,都具有基礎性意義,做人做事第一位的是崇德修身。一個人只有明大德、守公德、嚴私德,其才方能用得其所。修德,既要立意高遠,又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民,這是大德,養大德者方可成大業。同時,還得從做好小事、管好小節開始起步,“見善則遷,有過則改”,踏踏實實修好公德、私德,學會勞動、學會勤儉,學會感恩、學會助人,學會謙讓、學會寬容,學會自省、學會自律。

                  三是要明辨,善于明辨是非,善于決斷選擇?!皩W而不思則罔,思而不學則殆?!笔欠敲?,方向清,路子正,人們付出的辛勞才能結出果實。面對世界的深刻復雜變化,面對信息時代各種思潮的相互激蕩,面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現象,面對學業、情感、職業選擇等多方面的較量,一時有些疑惑、彷徨、失落,是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇,做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,掌握了這把總鑰匙,再來看看社會萬象、人生歷程,一切是非、正誤、主次,一切真假、善惡、美丑,自然就洞若觀火、清澈明了,自然就能作出正確判斷、作出正確選擇。正所謂“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”。

                  四是要篤實,扎扎實實干事,踏踏實實做人。道不可坐論,德不能空談。于實處用力,從知行合一上下功夫,核心價值觀才能內化為人們的精神追求,外化為人們的自覺行動?!抖Y記》中說:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之?!庇腥苏f:“圣人是肯做工夫的庸人,庸人是不肯做工夫的圣人?!鼻嗄暧兄蠛脵C遇,關鍵是要邁穩步子、夯實根基、久久為功。心浮氣躁,朝三暮四,學一門丟一門,干一行棄一行,無論為學還是創業,都是最忌諱的?!疤煜码y事,必作于易;天下大事,必作于細?!背晒Φ谋澈?,永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇,把小事當作大事干,一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓,成功就一定在前方等你。 核心價值觀的養成絕非一日之功,要堅持由易到難、由近及遠,

                  努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則,進而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候,看山是山、看水是水,一遇挫折,就懷疑動搖,看山不是山、看水不是水了。無論什么時候,我們都要堅守在中國大地上形成和發展起來的社會主義核心價值觀,在時代大潮中建功立業,成就自己的寶貴人生。

                  核心價值觀的培育和踐行,是一個逐步積累、逐步認識、逐步形成共識的過程,不可能是朝夕之功。培育和踐行社會主義核心價值觀必須立足當前、著眼長遠,從現在做起、從點滴做起。

                  青年代表未來,青年創造未來。只有贏得青年,才能贏得未來。作為當代大學生,作為國家未來的棟梁和希望,踐行社會主義核心價值體系我們義不容辭,我們刻不容緩,我們必將一馬當先!

                  參考文獻:

                  [1] 十八大報告讀本[M]. 北京:人民出版社,2012.

                  [2] 習近平.切實加強和改進大學生核心價值觀的教育工作[M].北京:人民出版社,2012

                  [3]李美旭.社會轉型時期大學生價值取向調查研究[M].北京:人民出版社,2010.

                  結合實際,談談當代青年大學生如何培育和踐行社會主義核心價值觀論文篇六
                  《當代大學生如何培養和踐行社會主義核心價值觀當代大學生如何培養和踐行社會主義核心價值觀》

                  當代大學生如何培養和踐行社會主義核心價值觀 淺析當代大學生社會主義核心價值觀的培育

                  1、根據大學生價值取向多元化趨向突出的特點。在大學生社會主義核心價值觀培育中需要引導大學生正確認識價值取向一元論和多元化的辯證關系。由于價值取向一元論具有普遍的范導功能,具有形而上追求的意義,是人類的精神家園,所以 教育 大學生自覺地認同、維護社會一元化的價值取向就具有重要意義?!?歷史 經驗證明。一個民族或國家如果失去統一的價值目標。就會陷入相對主義和由此帶來的行為非理性主義與分散主義的混亂不堪,使民族和民眾喪失共同的理想、信念和精神凝聚力?!痹谏鐣D型的今天,這一點顯得尤為重要,因為社會轉型、市場 經濟 使得利益主體、所有制形式、分配制度出現多元化,很容易產生價值相對主義。使人們競相追逐各自利益而置國家的利益于不顧。其次,在目前的社會環境中,廣大教育工作者要重點培養大學生的多元文化意識、道德判斷能力和形成學生的核心價值觀。以期通過這些措施使受教育者正確認識和理解多元文化,在面對多元文化尤其是多元價值時不迷失自己并作出自主選擇。最后,教育大學生正確認識二者之間的辯證關系。任何社會統一價值觀的形成,都有著其社會成員的共同文化心理基礎,也都是在這一基礎上達到普遍價值認同的結果。由于一元化的價值觀以最普遍的形式代表了廣大個體的共同意愿和價值理想,所以它對于每一個個體都具有權威性,使每一個個體自覺地去遵守與維護這種一元化的社會價值觀。

                  2、根據大學生價值追求功利化的特點,在大學生社會主義核心價值觀培育中需要引導大學生正確處理物質追求與精神提升的關系。人作為一種生物性的存在,必然具有其物質性、生物性的一面,因此,人必然要追求物質的需要和生理的滿足。這是人之常情。無可厚非。但人作為宇宙中的高等動物,又不能僅僅滿足于生理的享受和物質的追求。人之為人,人之不同于動物就在于人有精神、有理想,有使用和駕御物質、金錢的能力。在當前我國大力 發展 社會主義市場經濟的條件下,在我們被周圍的金錢誘惑、功利追求、物質崇拜、商品拜物教的包圍下,我們的價值觀教育就必須教育、引導大學生正確處理好物質追求與精神提升的關系。一方面,要承認和肯定人的物質追求的合理性,因為這是人生存與發展的基礎。另一方面,要注意提升人們的精神,使大學生具有高尚的道德品質,具有遠大的理想,具有使用、把握、操縱物質的能力,成為金錢、物質的主人,而不是奴隸。其次,要注意豐富大學生的精神世界。人有沒有精神生活、精神世界決定著人能否超越現實的存在。價值觀教育一定要想方設法、千方百計地從各個方面來豐富大學生的精神世界,絕對不可抱著漠不關心的態度。這就要求我們在進行價值觀教育時,一方面,必須深入了解和研究大學生的精神世界,真正接觸到大學生的心靈。另一方面。要教育大學生認識到精神世界、精神生活是自己的內在王國,是真正的自我,只有意識到自己的精神世界時。一個人才是一個健全的人。只有這樣才能有針對性地豐富大學生的精神生活,發展他們的高級精神需要,進而把大學生培養成為能“享受精神文明的幸福生活”的新人。

                  3、根據大學生價值選擇矛盾化的特點,在大學生社會主義核心價值觀培育教育中要與社會生活接軌,將“知”與“行”結合。充分發揮社會實踐在大學生價值觀形成中的基礎性作用。教育當代大學生樹立正確的價值觀,必須有一定的利益導向相配合,否則就無法形成健康的社會心態?!敖逃且环N導向,但生活本身就是教育,就是導向?!雹硪虼?,大學生核心價值觀教育應當與社會生活接軌,充分考慮社會生活的導向作用。并以此來落實價值觀教育的基本內容。大學生價值觀教育與社會生活接軌最好的方法就是讓大學生廣泛參與社會實踐活動。這樣。一方面,可以使他們在與社會的接觸中不斷增加對社會的了解,從而認識自我。

                  找到個人與社會的結合點,逐步實現社會化;另一方面。又可以使他們學到社會規范和公共逆德準則。增強勞動觀念,掌握勞動技能,鍛煉意志品質,培養吃苦精神和節儉意識,提高對社會的適應能力,在此基礎上促進大學生核心價值觀的形成。西方社會的“義工”制度,其目的是多重的。其中之一便是倡導公民、青年學生通過服務社會來體驗奉獻的樂趣,培養他們高尚的品德。要倡導和推動學生更多地參加青年志愿者活動、公益勞動、“三下鄉”活動、幫貧扶貧活動等,把價值觀的構建從課堂延伸到社會,由理論轉向實踐,并在實踐中深化。在社會實踐的內容安排上。應充分考慮青年人的特點,發揮大學生的主體性和主動性,選擇適當的時機和恰當的形式來達到預期效果,同時要將社會實踐活動作為學生培養評估的重要 參考 。

                  總之,社會主義核心價值觀念繼承了 中國 傳統的優秀價值觀。借鑒了近 現代 社會文明與文化發展的最新成果,蘊含著幾千年人類文明曲折發展歷史的精華積淀和深刻的當代馬克思主義 科學 哲理,引領著中華民族偉大復興的航船,是承載著中國特色社會主義的共同理想核心價值體系的基石。廣大教育工作者應以對國家民族的前途命運高度負責的精神,共同擔負起教育引導大學生牢固樹立社會主義核心價值觀的重任。自覺把“育人”貫穿于“教書”的全過程,緊緊圍繞構建社會主義核心價值體系的目標要求,堅持以正面教育引導為主,在營造濃厚輿論氛圍上下下功夫,在深入和普及上下功夫,在進教材、進課堂、進頭腦上下功夫,使社會主義核心價值觀念潤入學生的心田,自覺為構建社會主義和諧社會作貢獻。

                  當代大學生如何踐行社會主義核心價值觀

                  當代大學生社會主義核心價值觀的構建受到來自社會經濟不斷強大、社會文化日益多元化、大學生價值觀日趨多樣化的沖擊和影響,在此背景下,我院“高職大學生社會主義核心價值觀構建與實踐”課題的研究將對當代大學生社會主義核心價值觀的構建起到推動和引領作用。

                  那么在我校作為大學生如何踐行社會主義核心價值觀呢?

                  一、首先要認真學習社會主義核心價值觀的相關論述材料,深刻領會其內涵及精神實質?!袄碚撌切袆拥南葘А?,要在自己的學習和工作中切實踐行社會主義核心價值觀,沒有對社會主義核心價值體系的內涵的深入理解和把握是不行的。我們必須通過對社會主義核心價

                  值觀原文的學習,明確社會主義核心價值觀的基本內容,在思想上和行動上堅持馬克思主義指導思想,堅持中國特色社會主義共同理想,堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,堅持社會主義榮辱觀,并內化為自覺的行動,我們的實踐才會有正確的方向。

                  二、其次要做好自己的本職工作,學生的本職工作是學習,學習是學生的首要任務。大學生必須把努力學習、鍛煉一身將來報效祖國的過硬本領作為自己的本職工作,切實地抓好,爭當優秀大學生,要“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”,熱愛科學,努力學習,勇于實踐,盡最大努力取得優良成績,圓滿完成學業。作為高職院校的學生,除了自己學好專業知識之外,還要注意操練各項基本技能。完成學習任務外,大學生還應該“以團結互助為榮、以損人利己為恥”互相關愛,互相幫助,平時盡自己最大努力去關心在學習上相對偏弱的同學。對于同學的一些錯誤言行要善意地加以提醒,幫助同學共同進步。

                  三、最后要從身邊的點點滴滴做起,把踐行社會主義核心價值體系融入到自己的社會實踐中?!坝^其言而察其行”。我們不能只把踐行社會主義核心價值觀掛在口頭上,更要落實到自己的行動中。只有在實踐的真槍實彈中,社會主義核心價值觀才能真正閃現出它的價值。作為大學生,在生活中踐行社會主義核心價值觀,應做到勤儉節約,“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”養成良好的生活習慣,就

                  像近期我校舉辦的“光盤”行動,讓我們充分認識到節約糧食的重要性。

                  而我們院團委在踐行社會主義價值觀方面,應繼續堅持服務的理念,始終把我們是為同學服務的理念和我們也是學生的觀念隨時謹記與心。這點在院團委組織并開展的各項校園文化藝術活動和社團文化活動中都得到了相應體現,特別是每學期的無償獻血活動,走訪敬老院與志愿者活動,更是對當代大學生如何踐行社會主義價值觀起到了具體的引導作用。

                  當代大學生,作為國家未來的棟梁和希望,踐行社會主義核心價值觀是我們義不容辭、刻不容緩的責任,我們必將一馬當先!

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