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                  形勢與政策共同富裕論文1500字范文(精選6篇)

                  2022-09-01 09:53:12 編輯: 來源:http://www.dekai.org 推薦 瀏覽:

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                  文字:漢語詞匯文字:郭文景演唱的歌曲文字:詩歌以下是小編收集整理的形勢與政策共同富裕論文1500字范文(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

                  形勢與政策共同富裕論文1500字1

                    【摘要】隨著高校教學改革的深入推進,對于形勢與政策的重視程度也不斷提升。作為高校形勢與政策教師,要積極探索專題化的形勢與政策教育策略,將學生能力培養作為教學重點,滿足當前學生的形勢與政策學習需求,構建起科學的形勢與政策教育體系,實現專題教學的全面創新,適應當前高校形勢與政策新課程教學改革目標。

                    【關鍵詞】高校 形勢與政策 專題教學 實效性

                    在開展高校形勢與政策教學中,教師要轉變傳統的教學觀念,結合現代教育發展趨勢,提出有針對性的專題教學策略,切實將學生核心素養擺在重要位置。作為教師要積極探索,提升學生的思想認知能力,助力現代高校形勢與政策教育發展。

                    一、專題教學在高校形勢與政策教學課程中的價值

                   ?。ㄒ唬┓闲聲r代教育發展趨勢

                    從當前的高校形勢與政策教育發展整體情況來看,全面提升學生綜合素質,積極推進和深化各學科教育改革,提高形勢與政策教學的整體質量,已經逐漸成為教育發展的主旋律。因此在這樣的教育發展趨勢下,如果教師還是按照傳統的教學觀念和方式開展教學活動,勢必會影響高校形勢與政策教育的整體發展,阻礙形勢與政策教育的進步。專題教學在高校形勢與政策教學中的開展,有利于教師正確把握教育發展的方向,這是符合新時代高校教育發展趨勢的。

                   ?。ǘ┯欣跇嫿ìF代教育體系

                    能力教育一直是高等教育發展過程中教師給予重點關注的話題。但是自從實施素質教育以來,教學改革和教育創新就一直沒有最大限度的發揮作用。專題教學在高校形勢與政策教學中的運用,是創新高校教育形式的一個重要突破口,同時也是實施素質教育的一種具體化形式。結合學生的身心發展特點,通過專題教學的應用,抓住高校形勢與政策教育的基本規律,這對于構建完整的想高校形勢與政策特色教育體系,提高學生的綜合素質,都將起到十分積極的作用。

                    二、當前高校形勢與政策教學存在的主要問題

                   ?。ㄒ唬W生缺乏形勢與政策學習興趣

                    學習興趣是形勢與政策教師在開展教學活動過程中應該重點關注的內容。因為對于學生來說,學習興趣是獲得學習動力的基礎,如果學生缺乏學習興趣,就會在平時的學習過程中表現出較為松散的狀態,所進行的學習活動也都是在教師的驅動之下,為了完成學習任務,因此學習過程中具有明顯的被動性。如果此時所學知識具有一定難度,學生在理解的時候就會存在較多的阻礙。出現這種現象的主要原因就在于學生學習興趣的缺乏。

                   ?。ǘn}教學的應用缺乏明確目標

                    專題教學對于當前的高校形勢與政策教育發展具有十分積極的指導作用,但是從目前的高校形勢與政策教育情況來看,很多教師并沒有真正意識到專題教學的優勢,因此在高校形勢與政策教育中運用的時候,也沒有明確的目標和方向。所以很多高校形勢與政策教育活動就顯得較為隨意,教學方式的選擇也沒有結合學生的實際特點。多數情況下,專題教學的應用都是流于表面形式,沒有對形勢與政策教育質量起到實質性作用,這對于專題教學的運用和高校形勢與政策教育的優化,都是非常不利的。

                    三、提升形勢與政策專題教學實效性的具體策略

                   ?。ㄒ唬┳⒅匕l揮專題教學的啟發性

                    在高校形勢與政策教師開展教學活動的過程中,灌輸式教學并不是一種有效方法。啟發式教學是形勢與政策教師應該始終堅持的教育方向,并且實踐證明,啟發式教學對于培養學生的認知能力,幫助學生獲得學習動力,掌握學習的正確方法,都具有十分積極的作用。因此在形勢與政策教育實踐中運用專題教學的時候,教師一定要注重啟發性原則。也就是說,通過專題教學的運用,引導和調動學生主動探索知識內容,將教師的啟發和學生的探索結合起來,在形勢與政策教學過程中既體現出教師的引導和幫助作用,又不影響學生學習的自主性,幫助學生提升分析和解決問題的實際能力,引導學生思維,營造出一個良好的教學氛圍。

                   ?。ǘn}教學要以學生發展為原則

                    在高校形勢與政策教學過程中,教師除了應該注重學生對于基礎知識的學習之外,還應該對學生的思維、情感態度等方面的內容給予充分重視,以發展的眼光看待教學,通過科學的專題教學設計,著眼學生的未來發展,讓當前的形勢與政策教學體現出更強的時代性和前瞻性,為學生以后的學習和發展奠定堅實基礎。因此教師在形勢與政策專題教學的時候,應該遵循發展性原則。高校形勢與政策教師應該將學生的全面發展作為教學的出發點和落腳點,正確處理好智力因素和非智力因素之間的關系,將學生的思維情感,意志品質等內容,都融入到平時的教學設計之中,在夯實學生基礎知識的同時,幫助學生掌握學科基本技能,促進學生的綜合素質實現全面提升。

                   ?。ㄈ┮⒅剞D變教師的角色定位

                    在專題教學和理論的指導下,教師在學生學習過程中的角色也應該有所轉變,這樣才符合形勢與政策專題教育發展的整體趨勢,為教學目標的實現打下良好基礎。學習的主體應該是學生,教師在學生學習過程中不應該主導學習過程,而是幫助學生更好的理解所學內容,強化學生對于所學知識的認知,建立基本的知識結構框架。其中,最為重要的是,高校形勢與政策教師應該打破傳統觀念之中的教師中心論,而將自己作為學生學習的參與者和引導者。在與學生溝通的時候,以一種平等的態度和方式進行,深刻了解學生在學習理論知識過程中存在的各種問題,尊重學生的獨立想法,注重學生學習的過程和結果,完善形勢與政策教學流程,從學生的實際情況出發,實現教師角色的根本轉變。

                    參考文獻:

                    [1]高小升,胡鋼.新時代"形勢與政策"課專題式教學改革方向及路徑[J].黑龍江教育(高教研究與評估版),2019,(11):3-5.

                    [2]王偉.高校“形勢與政策”課專題化教學改革的困境與路徑[J].廣西教育(高等教育),2019,(2):136-138.

                    [3]陳雪,周漢杰.打造高校"形勢與政策"課專題化教學精品[J].江西電力職業技術學院學報,2018,31(7):30-31.

                    [4]黃勝海.論專題化教學在《形勢與政策》教學中的運用[J].課程教育研究,2017,(14):7-8.

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                  形勢與政策共同富裕論文1500字2

                    就了解學習******理論以來,我們初步了解了當今社會我國所實行的方針政策,所堅持走的道路為社會主義道路。要求把******主義的普遍真理同本國的具體實際結合起來,走適合自己的特色社會主義道路,逐步實現工業、農業、國際和科學技術現代化,把中國建設成富強、民主、文明和諧的社會主義國家。即一方面要堅持******主義的基本原理,走社會主義道路,另一方面必須從實際出發,不照抄、照搬別國經驗模式,走自己的路,具有中國特色社會主義,就是在中國共產黨領導下,立足基本國情,以經濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,全面的范文寫作網站解放和發展社會生產力,鞏固和完善社會主義制度,建設社會主義市場經濟,社會主義民主****、社會主義先進文化,社會主義和諧社會,建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。建設中國特色社會主義是由******提出的。

                    1992年初,鄧小一在南方談話中提出社會主義的本質是解放生產力,發展經濟建設。。。所倡導的:改革開放、一國兩制、土地改革概念,改變了21世紀的中國,為實現社會主義可持續發展提供保障,實現人民共同致富。

                    我印象最深的是******提出建設中國特色社會主義理論的內容之一:共同富裕。即是全體人民通過辛勤勞動和相互幫助達到豐衣足食的生活水平,中國人多地廣,共同富裕并不是同時富裕,而是一部分人一部分地區先富起來,先富的幫助后富的逐步實現共同富裕。

                    個人認為,要實現共同富?,F在應當首先解決了不正當手段導致的貧富收入差距。當今我們所處的社會,貧富差距是相當大的,這些在我們的生活中隨處可見。貧富差距是一個極為正常的現象,并不是說人有三六**等,但因為個人的關系,不愿工作,游手好閑的,你沒辦法使他富起來。中國人口眾多,暫時沒有辦法全面解決就業問題,勞動力大于勞動需求,工資水平比其他國家低很多,經濟的平衡,致使部分必須品價格高,如房價,心得體會百姓手中沒有積蓄,沒有資本,就自然沒有辦法讓家庭富裕起來,促使貧富差距的持續加大。

                    也有很大一部分勞動者,是通過自己的雙手誠實勞動獲得了財富,普普通通的例子:在我們公司附近來自福建的大姐,從90年代后期來到廣州,經營著一家60多平方米的士多店,通過多年的辛勤勞動,在家鄉買了套大的房子,小孩也十歲了,在番禺上小學,小日子過得有滋有味,考慮著回家鄉發展,等孩子長大一點,要上初中,家里也還有年長的父母親需要照顧。有一部分人付出了勞動卻得不到相應的回報,他們停留在在城市中的某一些地方,幾個人或十幾個人在一起,哪里有事做可以賺錢就往哪里走,即使知道會有危險,為了生活,還是硬著頭皮繼續,如為城市建設付出的進城務工人員,他們一年到頭辛苦辛苦,過年過年時反而為工資的發放發愁,這也是當今社會的一大問題。

                    也有一部分人通過不正當的手段獲得財富,如偷稅漏稅,權錢交易,有權,可以非法獲取更多的利潤,某些官員的********。打開新聞網頁,經??梢钥吹侥衬彻賳T因為被人舉報,涉嫌某起事件,引起有關部門介入調查。這些實實在在,真真切切發生在我們身邊的,思想匯報范文如近期廣州番禺查處的“房叔”蔡彬,身為正處級的官員,月薪一萬,家人及其名下的房產達21套,價值4000萬,其檔案被調出公布于網絡上,隨后有關部門立案調查,涉嫌利用職務之便收受他人****,有經濟問題,并對其實施****。這種通過不正當手段得到的財富,與中國共產黨的廉潔公正是相違背的,也不是我們社會主義實現共同富裕的方式,這種不透明的收入所得,是人民群眾痛恨的,在職官員,不謀其職,********,讓人民群眾心寒。這些行為都應該被禁止,為禁止不正當的競爭交易,需要國家制度的完善執行,才能杜絕此類非法手段,在一定程度上減少貧富差距。

                    實現共同富裕是一個理想,也是我國社會主義建設的一個共同目標,要繼續大力發展生產力,生產力是根本;

                    大力發展教育事業與科教興國戰略,提升國民的綜合素質。期昐擁有更好的教育,更穩定的工作,更可靠的社會保障,更高水平的醫療衛生服務,更舒適的居住條件,能生活得更好,向全面實現小康生活邁進.

                    作為新時代的我們,對于共同富裕要有足夠的了解,不能只是片面。要加強自己的道德水準,做一個社會所接受的人,增強學識與能力,做一個服務于社會的人,加強自己的知識與修養,做一個不對社會造成危害的人。養成好的習慣,尊重他人,力所能及的伸出自己的雙手,貢獻自己微不足道的力量。

                  形勢與政策共同富裕論文1500字3

                    共同富裕是社會主義的本質要求,是中國式現代化的重要特征,是人民群眾的共同期盼。今年全國兩會上,在看望參加全國政協十三屆五次會議的農業界、社會福利和社會保障界委員時,語重心長地說道:“貧窮不是社會主義,貧窮的平均主義不是社會主義,富裕但是不均衡、兩極分化也不是社會主義。共同富裕才是社會主義?!扮H鏘有力的話語,彰顯中國共產黨人“讓人民的生活一天天好起來,一年比一年過得好“的價值追求,體現我們黨不斷推進全體人民共同富裕的堅定決心。

                    治國之道,富民為始?;厥h的百年奮斗歷程,實現全體人民的共同富裕,是我們黨矢志不渝的奮斗目標。從“能吃飽肚子“到“吃·凈顆子“,再到“想吃細糧就吃細糧,還能經常吃肉“,回憶起陜北黃土高原上老百姓對幸福生活的目標,老大曾深情講述:“我們這代人有一份情結,扶一把老百姓特別是農民。社會主義道路上一個也不能少,全面小康大家一起走!“今天,老百姓的“錢袋子”一天天鼓起來,吃穿不愁的夢想早已觸手可及。數據無言,卻最具說服力:2021年,我國經濟總量超114萬億元,人均國內生產總值突破1.2萬美元;我國脫貧攻堅戰取得全面勝利,現行標準下9899萬農村貧困人口全部脫貧,832個貧困縣全部摘帽,12.8萬個貧困村全部出列……日益富足的生活,體現在不斷增長的數字里,也彰顯于群眾芝麻開花節節高的好日子中。中國發展的奇跡之所以震撼人心,不僅在于規模和速度,更在于我們堅持走共同富裕道路,讓發展的陽光照進每個人的生活。

                    也許每個人對“富”的理解有所不同,但對于美好生活,大家卻有著共同的向往和期待。前段時間,中國銀聯推出一組創意海報,引起廣大網友共鳴。這組海報用66張各式各樣的“藏富圖”,呈現不同職業、不同身份人們眼中“富“的不同意涵,就是想表達“富”已經在中國人的日常生活中了。對電力工作者來說,“富”是從30年前的幾盞路燈,到現在的燈火通明;對導游來說,“富”是越來越多的人,越來越愛綠水青山;對種子繁育員來說,“富”是讓農民增產增收,無論沙土都能種出“金豆子”……這些對“富”的理解,包含人們對美好生活的憧憬。今天,我們的生活日益富足,既在不斷刷新著“富”的時代內涵,也為走共同富裕道路奠定了堅實基礎。無論是推動區域協調發展,還是支持浙江高質量發展建設共同富裕示范區,不管是全面推進鄉村振興,還是建立健全鞏固拓展脫貧攻堅成果長效機制,一系列有力措施,讓人們真真切切感受到共同富裕不僅僅是一個口號,而是看得見、摸得著、真實可感的事實。

                    共同富裕要靠共同奮斗。只有人人參與、人人盡力,才能實現人人享有。幸福生活都是奮斗出來的,共同富裕也要靠勤勞、智慧和汗水來實現。新型農民操控無人植保機進行田間作業,基層干部用心解決群眾操心事、煩心事、揪心事,網約車司機構成城市流動的風景線,科研工作者在實驗室里辛勤耕耘、默默奉獻……無數人用努力和奮斗,編織出一幅充滿活力、昂首前行的發展圖景。奮斗是幸福的,奮斗也是艱辛的、長期的、曲折的。面對通往共同富裕裕道路上的艱難險阻和困難挑戰,尤需億萬人民攜手并肩拼搏,用共同奮斗澆灌幸福之花。

                    路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。共同富裕是一個長期目標,具有長期性、艱巨性、復雜性,實現共同富裕是一個在動態中向前發展的過程,不可能一蹴而就,也不可能齊頭并進。激發攻堅克難的干勁、久久為功的韌性,一步一個腳印向著既定的目標進發,我們一定能抵達光明美好的彼岸。

                  形勢與政策共同富裕論文1500字4

                    在過去的__年尤其是21世紀以來,中國的國際地位得到顯著提高。在世界形勢的發展變化中,中國越來越成為一個舉足輕重甚至是不可或缺的因素。盡管世人在評論中國時會有不同的聲音,持不同的立場和態度,但世界越來越關注中國,中國在世界媒體的報道中已成為出現頻率的國家之一,所有這些都能使人直接地體會到中國與日俱增的國際影響力。

                    衡量和評估一國國際地位主要看兩方面因素:一是綜合國力。二是外部世界。

                    我們應該如何理性地認識中國國際地位的提高,如何解讀和把握這種變化的意義和啟示?

                    當今世界正在發生廣泛而深刻的變化,當代中國正在發生廣泛而深刻的變革??陀^地講,中國現在是世界上發展速度最快、變化最活躍的一支力量。從縱向看,中國正處在過去幾個世紀發展最快的時期;從橫向看,中國的發展變化正對世界產生廣泛而深刻的影響。胡錦濤在黨的第十七次代表大會上的報告中指出,“當代中國同世界的關系發生了歷史性變化,中國的前途命運日益緊密地同世界的前途命運聯系在一起”。在中國成功舉辦奧運會之后,特別是國際金融危機發生以來,中國與世界緊密相聯、深入互動的關系表現得更加明顯。

                    變化一:國際地位提升的基礎是綜合國力增強

                    (1)條正確的發展道路。中國在改革開放過程中,將現代化規律和本國國情有機結合,走出了中國特色社會主義道路;

                    (2)中國與世界的關聯度空前增強。中國廣泛參與全球和區域合作,成為世界經濟增長的重要動力。20__年,中國對世界經濟增長的貢獻率首次超過美國,躍居世界首位。20__年中國對世界經濟增長貢獻率近22%。

                    變化二:中國成為應對金融危機的重要力量。

                    中國應對金融危機采取的措施,不僅對本國經濟、而且對區域經濟乃至世界經濟都產生了積極影響。百年不遇的國際金融危機造成全球經濟衰退,為應對危機沖擊、保持經濟平穩較快發展,中國及時調整宏觀經濟政策,果斷實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策,形成了進一步擴大內需、促進經濟增長的一攬子計劃。這些措施已取得初步成效,對緩解經濟運行中的突出矛盾、增強信心、穩定預期,發揮了重要作用,經濟運行中積極因素不斷增多,國民經濟企穩回升。

                    變化三:中國深入參與國際體系調整,將牽動世界格局走向

                    當今世界正處在大變革大調整之中。受金融危機影響,西方國家深陷衰退,以中國為代表的新興國家開始發出自己的聲音,從金磚四國的迅速崛起,到發展中國家有一席之地的20國集團(G20),一個明顯的趨勢是:作為金磚四國中的經濟體,中國正從世界舞臺不太中心甚至一度邊緣的位置向中心位置靠近。作為世界第一大外匯儲備國,第二大進出口國,第三大經濟體,同時也是對世界經濟增長貢獻率的國家,中國在國際金融體系改革及國際秩序變革中的作用和影響備受矚目,美歐等西方國家主動深化與中國的合作,新興大國希望加強與中國的協調,發展中國家希望中國維護其利益,各國對中國的借重明顯增強。

                    變化四:“中國模式”等軟力量大幅提升,推動發展模式多樣化

                    此次金融危機,彰顯了中國特色社會主義的活力和影響力,提高了中國在國際事務中的話語權。中國特色社會主義既突破了傳統計劃經濟的框框,又不盲目照搬西方資本主義的模式,而是將社會主義的基本制度與市場經濟的運行方式相結合。在強有力的國有經濟支持下政府由市場進行有效的調控和監管,使得中國具有較強的規避危機與應對危機的能力。

                    總的來看,國際金融危機進一步凸顯了中國的國際地位和國際影響,世界的目光逐漸聚焦中國,越來越多地關注中國將以什么樣的姿態處理與外部世界的關系。

                  形勢與政策共同富裕論文1500字5

                    ?摘要:在共同富裕的背景下,民營企業家在企業高質量發展過程中,要做共同富裕的促進者,要做對利益相關者負責、可持續發展的好企業。員工就是企業的重要利益相關者,文章從人力資源管理角度出發,從識人、選人、用人、育人、留人五個方面進行了分析。

                    關鍵詞:共同富裕民營企業行為事例法人才

                    中圖分類號:F240;F276.3

                    文獻標識碼:A

                    文章編號:1004-4914(2022)01-290-02

                    “致天下之治者在人才”,中國千百年來就尊重人才,企業管理更是如此。隨著經濟的日益全球化,民營企業綜合實力的競爭往往表現為人才的競爭,在激烈的市場競爭中,人才是支撐民營企業大廈的支柱,是推動民營企業發展的力量源泉,是民營企業的未來。2021年8月17日,中央財經委員會第十次會議提出,必須把促進全體人民共同富裕作為為人民謀幸福的著力點。由此,共同富裕成為公眾關注的熱點話題,共同富裕的內涵是當前要更注重公平、更注重分配,重心是解決“三大差距”(收入差距、地區差距、城鄉差距)問題。初次分配、再分配、三次分配”是實現共同富裕的關鍵抓手,初次分配核心是勞動力、資本、土地等要素市場化改革,在勞動力要素方面,推進以人為核心的新型城鎮化,健全勞動保障機制,進一步提升勞動報酬占比等,這些對民營企業選育人才提出了更高要求。

                    民營企業家在企業高質量發展過程中,要做共同富裕的促進者,要做對利益相關者負責、可持續發展的好企業,這是民營企業對共同富裕的最大貢獻。民營企業的員工是企業的重要利益相關者,努力為員工創造更好的工作環境、讓員工的身心更加健康,得到全面發展,員工的成才和發展就能體現出共同富裕的原則。有的民營企業要想突破經營管理瓶頸,解決在實際經營中所遭遇的瓶頸以及諸多管理和市場難題,就必須在企業管理過程中引進留住高素質的經營管理人才。因此,筆者從人力資源管理角度出發,從識人、選人、用人、育人、留人五個方面進行分析,引進留住優秀的人才。

                    一、明確具體人才需求

                    很多民營企業家一開始并不知道自己的真正需求是什么,這要從企業面臨的問題中找到出現問題的真正原因,尋求最佳解決方案,若是人才或技術方面的問題,要仔細深挖下去,提出人才需求或人才能解決的技術問題。若僅僅從表面反映的問題來看,可能只看到片面沒有發現實質問題,如公司產品的銷量和利潤都下降了,是市場管理出現問題了嗎?這看上去好像只要有一個好的營銷總監就可以。但其實不然,有可能是內部管理體系出現混亂引起的。因此,民營企業要做好人才需求分析,在企業的戰略發展過程中,對公司現有人員和存在的問題進行分析,對需要配備培養的人員進行統計與預測。

                    二、運用行為事例法選人

                    選人方面是民營企業人力資源管理工作的首要環節,是一項專業、系統和復雜的工程,只有選對了人,才能用好人,育好人,最終達到留住人的目的。行為的最佳預測因素是行為,而詢問行為信息的最佳方法是尋找行為事例STARs,運用“STARs”行為事例,去識別應聘者的能力。S,Situation或T,Task,代表應聘者當時面臨的情況或任務;A,Action,代表應聘者采取的行動;R,Result,代表行動造成的結果。搜集應聘者過去行為的事例越多、證據越多,越能做出有效的聘用決策。對于一個民營企業家來說,沒有什么比選拔人才更重要的了。因為選錯人的代價非常高,民營企業家的信譽和判斷能力會遭到質疑,還要花費精力和時間在解雇和重新招聘上,如果是I銷人員,直接與客戶打交道,還會影響客戶關系和企業品牌形象,另外,解雇員工還會面臨法律風險等等。因此,在人才選拔上,面試是關鍵的決策工具,這其中很重要的一項是用“行為事例法”,也就是說,先確認在這個崗位上取得最佳業績所需要的能力、知識和經驗,然后圍繞這些,去挖掘應聘者過去做過的一個個案例、事例,以此判斷應聘者的符合情況。比如,想知道應聘者是不是有客戶意識,可以問:“請舉一個你向客戶過度許諾的例子,結果怎么樣?!比绻肓私鈶刚咄苿庸ぷ鞯哪芰?,可以問:“請說說你過去完成的一項最有難度的工作,遇到了什么困難,你怎么完成的?!痹谶@個過程中,可以通過應聘者描述的“S-T-A-R-s”進行分析,可以從中辨別出應聘者所發揮的作用。如果是招聘專業技術人才,可以通過應聘者描述的“S-T-A-R-s”以及過往的專業能力和參與做過或自己承擔做出的成果來綜合判斷。當然,有的應聘者描述的行為事例可能不完整,這就需要更深入地追問細節,從中評估想要的結果。

                    三、運用戰略執行三元素用好人

                    民營企業家要管理好企業必須要打造一種執行文化,必須運用好戰略執行的三大基本元素:聚焦、評估、問責,來影響團隊的思想和行為,激發他們的戰斗力,充分發揮他們在工作成效的作用。聚焦就是找出最高優先級的任務,民營企業家可以在每個業務周期都和團隊一起研討,選出最多三項作為本階段最高優先級的任務。聚焦之后就是評估,跟蹤任務,評估結果。評估團隊的工作是否順利,與目標差距有多遠,以便及時制定改善措施。當然,若制定可量化、可操作的過程評估指標和績效評估指標來進行評估就更好??冃гu估指標是一種結果指標,用來評估最終是不是成功。過程評估指標則是為了完成績效評估指標而采取的一些重要舉措或者促進因素,用來評估做事的過程是否正確,有沒有偏離目標方向。評估指標確定后,還要定期收集指標完成情況的資料和信息,及時反饋給團隊成員,提醒他們關注。提升執行力的最后一個元素是問責,就是分配工作和責任。優先任務和評估指標都制定好了,那要有人來具體落實。對于每一項工作,即使是整個團隊一起努力,仍然必須落實一個主要責任人,擔起按期完成任務和保證工作質量這個責任。把每一項任務、每一個評估指標都落實到一個具體的責任人,避免責任不清、共同問責的情況。同時,與每一個責任人討論你的期望、他的責任、他完成目標后帶來的積極影響以及完不成目標帶來的消極后果。然后,再和他討論跟進工作的方式,并且鼓勵他遇到困難時要主動提出。最后告訴他,你會提供工作反饋和指導,保證他成功完成目標。通過問責這種方法,既展示了自己的責任,又明確了團隊成員或其他組織成員的職責和重要性,增加了實現目標的可能性。

                  形勢與政策共同富裕論文1500字6

                    摘要:共同富裕是馬克思在對共產主義的設想中提出來的。社會主義的“富裕”是在建立在生產資料公有制基礎上的按勞分配的“富裕”,但是社會主義的共同富裕依然存在部分差距,按勞分配依舊存在缺陷,只有共產主義按需分配的分配方式才是真正沒有差距的分配方式,共產主義的富裕才是真正的共同富裕。

                    關鍵詞:共同富裕;社會主義;共產主義

                    DOI:10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.21.164

                    工人階級打破資產階級的統治,建立無產階級的政權是實現自身利益的基礎,只有在生產資料國家所有的基礎上才能夠擺脫經濟上的一切不平等,這是實現共同富裕的政治前提,是實現共同富裕的保證,同時,共同富裕的實現還需要生產力的高度發展作為基礎。

                    1馬克思對共同富裕的理解

                    生產資料的私有制以及與其相適應的不平等的分配方式直接導致了資本主義社會貧富差距的產生,馬克思在對資本主義社會進行仔細的剖析后發現:貧富差距產生的直接來源于資本主義狹隘的生產關系。資本主義的貧富差距反映出資產階級和無產階級之間激烈的階級斗爭,對資本主義的批判同時是對共產主義的期盼。在馬克思看來,無產階級要擺脫資產階級的壓迫首先要通過無產階級革命取得國家政權,將剝削階級變為勞動者階級,將舊的生產關系進行徹底的變革,使生產力在新的生產關系下得到發展。一方面,這種新的生產關系使社會生產按照全體社會成員的需求進行,同時這種社會生產力也能夠滿足社會成員的需要,另一方面,剝削和壓迫在新的社會形態下也被徹底的消滅,工人階級和資產階級的對抗消失了,不平等的所有制關系和分配關系消失了,社會財富占有上的差距也就會隨著社會的發展逐漸消失。

                    共同富裕的提出體現了社會主義的生產關系的特征,“共同”規定了“富裕”的主體是全體社會成員,共同性是共同富裕的一個重要屬性,這種共同性使共同富裕與資本主義貧富差距區別開來。共同性是建立在生產資料國家所有基礎之上的,只有國家占有生產資料,只有全社會成員共同通過勞動參與生產,富裕才是共同的富裕。同時,共同性意味著階級壓迫的終結,意味著通過階級統治占有他人勞動產品的時代的終結,在生產資料國家有制的基礎上,全體社會成員都是勞動者階級,也就不存在階級壓迫。

                    共同富裕的提出體現了社會發展在生產力層面的要求,體現出社會主義在生產力方面的特征。“富裕”規定了社會成員占有物質財富的程度,體現出社會成員生活水平的普遍提高。“富裕”是以社會生產力的發展和社會產品的豐富作為基礎的,富裕是物質生活領域的富裕。物質生活資料的豐富是富裕的內涵,物質生活資料的豐富需要社會生產力的發展。在馬克思看來,在生產資料社會國家所有的條件下,生產力的高度發展是物質財富的豐富和人的自由全面發展的前提,高度發展的社會生產力能夠給社會提供巨大的物質財富,生產力的發展和機器的普遍采用能夠使勞動者從生產過程中解脫出來,從而能夠使勞動者獲得在其他領域發展的機會。另外,生產力的發展是解決社會矛盾的手段,生產力的高度發展能夠解決社會成員在物質生活領域的一切矛盾,同樣,生產力的高度發展能夠解決社會成員在社會財富占有差距上的矛盾。

                    共同富裕有不同的發展階段,在有不同的發展階段有不同的特征和分配方式。馬克思將共產主義的第一階段定義為社會主義,在社會主義階段上生產資料的社會占有已經實現,但是在這個階段上不平等的因素還是存在的,參與生產過程的勞動量是進行分配的唯一根據,在按勞分配中社會成員更容易表現為勞動者,從而社會成員參與生產的勞動強度和勞動量的差異會導致社會成員財富占有的差距,這種分配方式忽略了社會成員在身體素質和家庭狀況上的差異,在一定程度上忽視了人的主體性,但是在社會主義的階段社會成員的這種差距僅僅表現為社會成員在生理層面的差距,對資本主義生產資料私有制以及巨大貧富差距來說是一大進步。馬克思對這種分配方式的批判是從共產主義社會中人的自由全面發展和人的全面的需要出發的,在共產主義社會中勞動者各盡所能,按需分配,在按需分配下社會成員更容易表現為“真正的人”。同時,共產主義按需分配繼承了社會主義按勞分配的原則,勞動依舊是社會成員參與分配的前提,但是與社會主義不同的是,在共產主義社會中勞動是自覺自主的勞動,是作為“第一需要”的勞動。

                    2中國特色社會主義的共同富裕

                    共同富裕是目標,同時也是過程。共同富裕實現的過程是收入貧富差距不斷解決的過程,收入貧富差距需要在生產力的不斷發展中得到解決,共同富裕需要在推動生產力的發展和生產關系的變革中得到實現,這將是一個漫長的過程。同時,貧富差距的出現是我國社會主義初級階段基本國情決定的,并將在社會主義初級階段長期存在,會隨著社會主義不斷向前發展得到解決。但是,收入貧富差距的出現并不是對共同富裕的否定,首先改革開放以來我國的共同富裕在“共同性”上得到了充分體現,改革開放以來的發展成果由全體人民共享,人民群眾生活水平顯著普遍提高,其次,共同富裕不是社會成員在社會財富占有量上的完全相同,也不是各個地區在發展水平中的完全同步,我國的基本國情和地域優勢決定了東南沿海的發展要先與西部,城區發展要先與鄉村。要求發展水平上的完全同步是不符合基本國情不符合實際情況的。

                    共同富裕的實現需要政府與個人共同發揮作用。政府在促進地區協調發展、收入調節、消除絕對貧困、社會保障方面起到決定性的作用,同時個人的努力對解決收入差距、實現個人價值方面也起到決定性作用,因此共同富裕的實現需要政府與個人共同發揮作用。

                    參考文獻:

                    [1]馬克思,恩格斯.馬克思主義經典著作選讀[M].北京:人民出版社,2016.


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