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                  學習《習近平的七年知青歲月》有感6篇

                  2022-09-01 09:52:29 編輯: 來源:http://www.dekai.org 推薦 瀏覽:

                  導讀: 知識青年,簡稱知青,英文是educated youth,廣義泛指有知識的青年,一般指受過高等教育的年輕人。特定歷史時期的稱謂,指從1968年代開始一直到1978...

                  知識青年,簡稱知青,英文是educated youth,廣義泛指有知識的青年,一般指受過高等教育的年輕人。特定歷史時期的稱謂,指從1968年代開始一直到1978年代末期自愿從城市去到農村和農墾兵團務農或建設保衛邊疆的年輕人,這些人中大多數實際。以下是小編整理的學習《習近平的七年知青歲月》有感6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

                  學習《習近平的七年知青歲月》有感1

                    最近我看完了《習近平的七年知青歲月》,頗有感觸。我對這位偉人的青年歲月有了進一步的了解,同時也將他的經歷與自身對出對比,希望以他為榜樣不斷地鞭策自己。

                    新中國自建國以來,在短短幾十年的時間里,從一個貧窮落后的國家演變成了富強文明的國家。在干凈清潔的環境中長大的我們,很難想象被跳蚤咬得渾身是包的折磨;在“不僅要吃飽,而且要吃好”的當代,我們很難感受到“吃不飽,穿不暖”的煎熬。隨著生產力的發展,我們可以更加自由地安排自己的時間,再也不用整日整日地在田間地頭忙碌;隨著政治思想更加的昌明,我們可以更加自由地為自己的理想而奮斗,再也不用擔心自己的家人會受到各種無須有的迫害。習近平總書記在知青歲月經受的苦難我們不能切身體驗,但通過這本書的詳細描述,我們應能感同身受。如今,這些困難都隨著社會的發展和變革漸漸消失了,但對于基層干部的我來講又出現了一些新的挑戰和問題。比如,從國家的大政方針上來講,共產主義的理念之一就是要讓全國所有的人民共享社會發展的成果,扶貧攻堅便是針對此提出的。如何才能讓貧困人口更快、更有效的脫貧是一塊難啃的硬骨頭?;鶎庸ぷ魅蝿罩?、工作難,這是我們不得不面對的難題。問題和挑戰不斷地在出現,同樣也不斷地在被解決,我們需要做的,就是像習總書記那樣不斷地調整自己的心態,不斷地適應周圍的環境,不斷地攻堅克難。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,我們必須能在基層吃得苦、沉下心,不斷地歷練自己,才能為我們今后的道路打下堅實的基礎。“中國的未來屬于青年,中華民族的未來也屬于青年”,我們這一代應當到充滿挑戰的環境中去,我也相信我們能夠在這樣的環境中逐漸成長,挑起國家發展的大梁。

                    另一個讓我感觸很深的便是習總書記在如此艱難的環境下,仍能堅持讀書,能夠依照自己所學、所思、所做,真真正正地為當地的老百姓帶來實惠。“書籍是人類進步的階梯”,《中世紀史》《史記選》等作品,讓他對國家發展脈絡了如指掌;《李白詩選》《三曹詩選》等作品,讓他的行文講話更富內涵;《共產黨宣言》《國家與革命》等作品,讓他的執政思想落地生根。相比而言,我自己書籍閱讀量和內容的豐富性差得太多太多,今后這是我要不斷補強之處。至少,在我工作涉及的領域,應當要多了解、了解透。此外,我很佩服習總書記在七年的時間內為當地的村民做了一件件好事——建沼氣池、鐵業社、磨坊等等,這些都是實實在在,看得見,摸得著的。這其中不免有一些人情方面的難題,都被他克服解決了。就我個人而言,我有一顆為群眾辦實事、辦好事的心,但是不可否認,由于缺少實際的工作經驗,能不能取得跟我心里預期一樣的結果,我并沒有底。但我相信“精誠所至,金石為開”,只要我心意夠誠懇,只要我愿意為了我的理想而努力,一切終歸會好起來。

                    “宰相必起于州部,猛將必發于卒伍”,習近平總書記如今為何能鞭辟入里的直指當代中國發展的問題根源、提出發展的方向方式,受到全國人民的敬愛,這些都與其在各個層級的崗位工作過密不可分。“沒有調查,就沒有發言權”,我們只有在一個地方工作過、深入了解過,我們才知道這里出現了什么問題,為什么會出現這樣的問題,才會思考要如何解決這樣問題。“全面脫貧”、“精準扶貧”等政策的提出很可能便于習總書記知青歲月的經歷有關,因為他了解貧苦群眾的現狀,知道他們經受的苦難,對他們的經歷有過切身體會。

                    我很榮幸在我工作之初跟習近平總書記一樣,有到基層工作的機會,我會把這作為一種榮耀和一個至高的人生起點,在“為人民謀幸福”的道路上披荊斬棘,砥礪前行。

                  學習《習近平的七年知青歲月》有感2

                    我們每天嘴里都念著“習大大、彭媽媽”,看見他們如今代表著我們國家和民族出席各種論壇、處理各種國際關系......覺得他們親切可敬,敬佩習總書記的人格魅力,夢想著有一天能不能變成總書記那樣能力的人。但是我們很多人只看到了總書記現在的光輝,卻忽視了那些年的苦難,那些讓總書記真正成長成熟的經歷。

                    正如“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也,所以動心忍性,增益其所不能”所言,所有的成功都是建立在不斷的磨煉、不斷的自我調整基礎上。

                    習近平總書記在陜北農村一待就是七年,是“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。習近平七年來經歷的惡劣的自然條件、繁重的生活勞動、嚴酷的政治考驗、巨大的心理壓力都沒有將他打到,反而促使他得到更加快速的成長,習近平在梁家河村不到兩年時間內,辦沼氣、辦鐵業社、辦磨坊、種烤煙、辦代銷店,打井、搞河橋治理、打5大塊壩地等,堅持為民做事、為民謀利,將自己的青春和奉獻掛鉤,讓自己的青春綻放出美麗的花朵。

                    習總書記在知青歲月里,也從來沒有放棄過讀書和思考,經常晚上還在挑燈夜讀,為了找到歌德的《浮士德》,跑了三十幾公里路才借到。注重閱讀的程度甚至達到了餓著肚子也要把喜歡的書讀完,并且還要研究透徹,讀完一本書還要和同事探討心得體會,交流讀書感悟。如同書中說的那樣,習總書記執政理念、思想,就是在持之以恒的讀書生活中積淀下來的。要真正干好一件事情,必須要能沉下去,保持旺盛的求知欲和不斷進取的精神,及時自覺充電,博學深究,領跑團隊。

                    在這七年中,習近平總書記找到了自己人生的方向,找到了自己為之奮斗的目標。“從15歲剛到黃土高原時迷惘、彷徨,到22歲離開時,已經有著堅定的人生目標,充滿自信。”對他來說,為群眾做實事的信念就是自己最大理想,對于我們年輕人更是要不畏困難,腳踏實地,苦干實干,經受考驗,在努力實干中尋找自己的定位和方向。

                    對于很多像我這樣才進單位不久,剛剛為社會作出貢獻的青年人,怎樣更好的為社會做貢獻,習總書記給我指明了方向,那就是要做一個有理想、有信念的青年人。在平時的工作中、生活中一定要養成愛學習、能吃苦、有追求、辦實事、重辯證、敢擔當的精神,樹立與這個時代主題同心同向的理想信念,勇于擔當這個時代賦予的歷史責任,不忘初心,勵志勤學、刻苦磨煉,敢為人先,將個人的理想追求融入國家和民族的事業中,做實現中華民族偉大復興中國夢的堅定實踐者和奮力開拓者。

                  學習《習近平的七年知青歲月》有感3

                    讀總書記的七年,學他的勤學苦讀??倳浭?ldquo;年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”,盡管條件艱苦,但總書記從沒有放棄讀書和思考,甚至是“癡迷”閱讀,有一點點空閑時間就坐下來看書,讀書成癮。作為青年的我們,更要多讀書,讀書可以汲取知識、改變思考、開闊眼界,可以使自己在工作中有所創造,有所成就,可以使自己的生活更加豐富多采,充滿情趣。

                    讀總書記的七年,學他的敢于擔當。因為公道正派,頭腦靈活,又肯干,被大家推舉為大隊黨支部書記。辦沼氣、打水井、辦鐵業社,積極作為,心系群眾,干了許多好事。作為正處于成長時期的我們,更要學會擔當,承擔起應有的社會責任,積極投身工作和生活,養成遇事沉著冷靜,即使事務再緊急,也要條分縷析找到解決問題的最佳方案。

                    讀總書記的七年,學他的志存高遠。曾任延川縣文安公社知青專干的劉明升說:“近平立志辦大事,不搞形式主義。”與習近平一起到延川縣梁家河插隊的知青王燕生說:“近平在困境中實現了精神升華。”總書記寄語青年人,忠于祖國不負時代,勉勵青年人在中華民族偉大復興中放飛青春夢想。中國夢是國家的夢、民族的夢,也是包括廣大青年在內的每個中國人的夢,總書記的諄諄教誨和殷切期望,是對我們最大的鼓勵和鞭策,要牢記在心,付諸于行,扣好人生的每一??圩?,走好人生的每一步,在強國逐夢的新征程上綻放光彩。

                  學習《習近平的七年知青歲月》有感4

                    最近閱讀了《習近平的七年知青歲月》一書,書籍還原了習總書記在梁家河的7年知青歲月,訪談內容豐富、事例生動活潑、文字樸實感人,讀完以后感觸頗多。

                    習總書記有堅持學習和思考的態度

                    習總書記在知青歲月里,從沒有放棄讀書和思考,甚至是“癡迷”閱讀,閱讀面十分廣,像《中國通史簡編》等各種書籍,為了找到歌德的《浮士德》,跑了三十幾公里路才借到。習總書記同時注重閱讀的深度,餓著肚子也要把喜歡的書讀完,要研究透徹。如同書中說的那樣,習總書記執政理念、思想,就是在持之以恒的讀書生活中積淀下來的。

                    自己所在的中國航天科工集團公司曾經提出了“五必讀”,即讀原著原文、時事政治、法律法規、歷史文化、科學技術,要深入了解一方面知識必須舍得花時間、下功夫。因此,要真正干好一件事情,必須要能沉下去,保持旺盛的求知欲和不斷進取的精神,及時自覺充電,博學深究,領跑團隊。

                    習總書記在十九大報告中提出“加快建設學習型社會”,“加強應用基礎研究,拓展實施國家重大科技項目”,自己深刻感受到,作為承擔著富國強軍神圣使命的國防武器裝備科研單位,我們要擔負起引領國家空天防御事業發展的重任,支撐起打造航天強國的重擔,就必須對系統工程、軍事智能、大數據、云作戰等新知識、新技術加強學習,學以致用,做到習總書記說的“功以學成,業由學廣”。

                    習總書記有敢做、敢擔當的作風

                    習總書記在梁家河村時,因為敢說、敢做、敢擔當,被推舉為大隊黨支部書記,采訪時提到他有一個特點,就是他說的有錯大家指出來,他肯定改;如果說的沒錯就要求大家不打折扣的執行。建沼氣池、挖水井、打壩地等等,都體現了他敢做敢擔當、一張藍圖繪到底的作風。

                    自己所在的單位承擔的某些項目都是非傳統領域競爭項目,靠著敢打硬仗的作風,才取得不斷的成功。我印象很深刻的是,前幾年本單位剛進入某領域,團隊去某單位開展試驗,為了搶進度和不把風險留在后期,隊員每天都是干到凌晨以后,第二天在迷霧的清晨中又出發,最后僅僅用了7天便完成了該領域傳統單位15天的工作任務。這支年輕的隊伍在艱難的環境中得到了鍛煉,做到了習總書記說的“勇于擔當,做發展的開路人”。

                    習總書記有勇于創新的膽識

                    習總書記在梁家河很多工作都是開創性的,比如建沼氣池,我覺得是技術創新,辦鐵業社、縫紉社和代銷店,是商業模式創新和管理創新。以代銷店為例,以前村里人買東西要走70多公里到公社去,走一天時間,改為代銷店后村里一兩個人統一去采購,大家再去店里買,這樣效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。

                    習總書記在梁家河那時候,屬于實體經濟短缺時代,習總書記圍繞實體對象開展了很多創新工作,如今面對信息經濟時代,需要發展新的創新模式。最近幾年,中國航天科工集團公司大力發展專有云平臺和航天云網平臺,通過信息化手段來實現“信息互通、資源共享、能力協同、開放合作、互利共贏”,我覺得和習總書記當時的創新理念是相通的。

                    習總書記在十九大報告中提出了建設智慧社會的目標?,F在我們正在開展復雜產品智能制造系統技術國家重點實驗室和智慧總體部建設,作為參與者,感到挑戰巨大,學習完習總書記當年創新實干的事例后,進一步增強了信心。爭取2020年前,通過國家重點實驗室的引領,夯實智慧總體部基礎,支持跨專業、跨廠所的協同設計與聯合驗證,實現數據、信息、知識、智慧的快速轉化和復雜決策支持,開創研發和管理新模式,為建設智慧社會貢獻航天人的智慧和力量。

                    習總書記曾經回憶說:“15歲來到黃土地時,我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時,我已經有著堅定的人生目標,充滿自信”,我覺得正是在艱難歲月里的學習、思考、實踐、創新,才使得習總書記有了堅定的目標并持之以恒為之奮斗。正如黨的十九大報告中說的“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者”,我們這代人站在新的歷史起點上,應當“堅定信念、志存高遠、腳踏實地,勇做時代的弄潮兒”。我要認真學習貫徹黨的十九大精神,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,不忘初心、牢記使命,在崗位上砥礪奮進,為實現兩個一百年奮斗目標以及中華民族偉大復興的中國夢作出航天人應有的貢獻。

                  學習《習近平的七年知青歲月》有感5

                    近日我懷著激動的心情翻開了《習近平的七年知青歲月》這本書,從書中我得知,知青歲月,那是段激情燃燒又五味雜陳的一個歷史時期,有苦、有淚、有心酸、有彷徨、也有人生的歷練與厚重。在那段特殊的歷史時期只有進行了激情奮斗的青春,只有進行了頑強拼搏的青春,只有為人民做出了奉獻的青春,才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。

                    作為新一代青年人,我們生長在新中國新社會,無法真正了解那個時期的艱苦與奮斗,我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代,良好的外部環境為我們提供了廣闊的展示平臺和成長空間,但也面臨著來自社會的無形的壓力,工作、婚姻、生活等擺在我們面前的實際問題。這就要求我們青年人一定要認清自我,堅定自我信念,樹立良好的人生觀價值觀,不要被眾多誘惑所蒙住雙眼,要立足崗位、主動作為、積極實踐、接受磨礪,敢于吃苦,勇敢擔當。

                    那個時代的環境是艱苦的,無疑我們這個時代的青年是幸運的,生活的條件以及展示自己的機會等等,因此我們更應該堅定自我信念,努力提升自我價值,有朝氣敢想敢干。虛心學習那個時代不怕苦不怕累的精神,發揚繼承老一輩革命優良傳統,遇到困難不要氣餒,不回避,積極想辦法解決,保持一顆樂觀的心,相信陽光總在風雨后,在工作中要敢于挑戰自我,敢于嘗試,破舊立新,推陳出新。展示新時代青年人的風貌,干出一番成績,回報祖國社會。

                  學習《習近平的七年知青歲月》有感6

                    通過學習《習近平的七年知青歲月》,我認為,可以用“四個再現”來彰顯青年習近平的人格魅力:一是再現了一位吃苦耐勞、踏實干事的青年習近平;二是再現了一位勤奮好學、志存高遠的青年習近平;三是再現了一位一心為民、重情重義的青年習近平;四是再現了一位意志堅定、敢于擔當的青年習近平。從中可以感受到領導干部成長的“四點啟示”:一是樹立正確的“三觀”,即馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀,是領導干部健康成長的根本;二是緊密聯系“三實”,即思想實際、崗位實際、工作實際,是領導干部能力提升的關鍵;三是始終充滿“三情”,即對黨的理論認同之情、對人民群眾的樸素熱愛之情以及對組織培養和同事相助的感恩之情,是領導干部執政為民的內生動力;四是認真踐行“三家”即好家庭、好家教、好家風,是領導干部健康成長的基石。

                    作為一名普通黨員,就要切實學習好貫徹好落實好習近平總書記系列重要講話精神,增強自己在思想上擁戴核心、在政治上維護核心、在行動上緊跟核心的政治定力。更重要的是要學習好總書記作為黨員干部在生活和工作中所體現的各種優良習慣和作風品質。

                    一要學習習近平總書記勤奮好學的精神。書中受訪者提到,習近平在梁家河待了七年時間,沒有離開過書本,沒有放棄過讀書,就算是在工作最繁忙、最辛苦的時候也沒有放棄讀書和思考。正是由于習近平總書記當年對知識的儲備,對知識的海納百川,才有了后來不斷發展的潛力和為民辦實事好事的能力。我們現在身處中國歷史上經濟社會發展最好的時代,物質條件優越,更應該注重學習,不斷充實自己的思想,凈化自己的靈魂,提升自己的能力。

                    二要學習習近平總書記踏實肯干的作風。習近平從一名農村大隊黨支部書記到黨的總書記,從普通公民到國家主席,一步一個腳印,用實干的精神詮釋了只要全心全意為人民謀福祉、辦實事,就會得到人民群眾的認可和擁戴。我們基層普通黨員干部都要學習總書記這種沉下身子、耐下性子,從一件件小事干起,竭盡全力把每一項工作做好、做精,做出實效、做出特色,無愧于良心、無愧于組織,不斷提升和完善自己的精神境界。

                    三要學習總書記心系群眾的情懷。對基層群眾感情至深,是習近平的顯著特點。我們要學習總書記這種為民愛民情懷,始終牢記“我是誰、為了誰、依靠誰”,不忘初心、真心為民,把以人民為中心的發展思想牢記心中、落在實處。在扶貧攻堅方面,我們要經常深入基層、深入群眾、深入扶貧開發聯系點,聽民聲、釋民惑、解民憂、惠民生,盡最大努力為老百姓解難事急事、辦實事好事。


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